Gwybodaeth Modiwlau
Manylion y cyrsiau
Dulliau Asesu
| Math o Assessiad | Manylion / Hyd Assessiad | Cyfran |
|---|---|---|
| Asesiad Ailsefyll | Ymarfer llyfryddol (500 gair) | 25% |
| Asesiad Ailsefyll | Portffolio Lleoliad (2,500 gair) | 75% |
| Asesiad Semester | Portffolio Lleoliad (2,500 gair) | 75% |
| Asesiad Semester | Ymarfer llyfryddol (500 gair) | 25% |
Canlyniadau Dysgu
Wedi cwblhau'r modiwl dylai'r myfyrwyr fedru:
1. Deall sut mae lleoliadau addysgol yn cael eu trefnu a'u rheoli.
2. Gwerthuso pwysigrwydd yr amgylchedd ar ddysgu.
3. Myfyrio ar eu harferion a'u harsylwadau eu hunain mewn perthynad â'r amgylchedd dysgu.
Disgrifiad cryno
Bydd y modiwl hwn yn amlinellu nodweddion amgylchedd dysgu effeithiol. Bydd yn gwerthuso'r gwaith o ddylunio, trefnu a rheoli amgylcheddau dysgu ac yn asesu swyddogaeth yr ymarferwr o ran datblygu a chynnal amgylcheddau dysgu effeithiol. Bydd y modiwl yn ymchwilio i'r damcaniaethau pedagogaidd sy'n sail i amgylcheddau dysgu effeithiol ac yn cynnig cyfle i fyfyrwyr werthuso'n feirniadol effaith yr amgylchedd dysgu ar ddysgwyr, drwy bortffolio lleoliad gwaith.
Cynnwys
Wythnos 2 - Amgylcheddau dysgu cynhwysol
Wythnos 3 - Ymarfer proffesiynol a pharatoi ar gyfer lleoliadau.
Wythnos 4 - Safbwyntiau damcaniaethol ar amgylcheddau dysgu effeithiol 1
Wythnos 5 - Safbwyntiau damcaniaethol ar amgylcheddau dysgu effeithiol 2
Wythnos 6 - Dulliau ymarferol o gynllunio amgylcheddau dysgu
Wythnos 7 - Rhyngweithiadau rhwng yr amgylchedd, yr ymarferwr, a'r dysgwr
Wythnos 8 - Asesu risg a diogelwch
Wythnos 9 - Amgylcheddau dysgu awyr agored.
Wythnos 10 - Myfyrio ar arsylwadau o leoliadau a chymorth aseiniadau.
Sgiliau Modiwl
| Math o Sgiliau | Manylion Sgiliau |
|---|---|
| Cyfathrebu | Bydd y myfyrwyr yn cael cyfle i ddatblygu eu sgiliau cyfathrebu ysgrifenedig a llafar. Datblygir sgiliau cyflwyno ar lafar drwy gyfrwng trafodaethau dosbarth a datblygir sgiliau ysgrifenedig drwy'r aseiniadau. |
| Datblygu personol a chynllunio gyrfa | Bydd y myfyrwyr yn datblygu ystod o sgiliau trosglwyddadwy gan gynnwys rheoli amser, gwaith tîm, cyfathrebu a sgiliau gwerthuso. Bydd yr agwedd o leoliad yn y modiwl yn rhoi cyfle i fyfyrwyr weithio yn eu maes addysg dewisedig. |
| Datrys Problemau | Bydd disgwyl i fyfyrwyr werthuso problemau wrth gynllunio amgylcheddau dysgu yn eu lleoliadau. |
| Gwaith Tim | Bydd seminarau yn darparu cyfleoedd ar gyfer gwaith tîm |
| Gwella dysgu a pherfformiad ei hun | Bydd yn ofynnol i fyfyrwyr gynnal astudiaeth hunangyfeiriedig o ran y gwaith darllenehangach a pharatoi ar gyfer aseiniadau. Bydd presenoldeb mewn sesiynau yn gwella ystod o sgiliau dysgu |
| Rhifedd | Gall myfyrwyr ddadansoddi data rhifiadol wrth ymchwilio i'w haseiniadau |
| Sgiliau pwnc penodol | Bydd myfyrwyr yn datblygu ystod o sgiliau wrth ddylunio amgylcheddau dysgu effeithiol a sut y gellir defnyddio'r rhain i wella dysgu |
| Sgiliau ymchwil | Bydd yn ofynnol i fyfyrwyr ymchwilio a nodi ffynonellau academaidd priodol fel rhan o'u haseiniadau modiwl. |
| Technoleg Gwybodaeth | Bydd yn ofynnol i fyfyrwyr ddefnyddio TG i gyflwyno gwaith dosbarth ac asesedig. Bydd myfyrwyr yn cael eu hannog i ddefnyddio'r ADRh fel adnodd TG ychwanegol. |
Nodau
Mae'r modiwl hwn yn cydymffurfio a FfCChC Lefel 4